بزرگنمايي:

پیام آذری - مدیرکل آموزش و پرورش استان آذربایجان شرقی با بیان اینکه سعی کنیم با ارکان اصلی یک مدرسه اعم از دانش‌آموز، معلم، اولیا و کنشگرانی که در ارتباط با مدرسه هستند، ارتباط خوبی برقرار کنیم، گفت: مدرسه در تراز نظام مقدس جمهوری اسلامی ایران و داشتن ارتباط با ارکان مدرسه، لازمه موفقیت رابطین و راهبران مدارس است.

به گزارش اداره اطلاع‌رسانی و روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش استان آذربایجان شرقی، اسفندیار صادقی، صبح چهارشنبه، بیستم فروردین ماه در همایش تبیین الگوی مدرسۀ تراز سند تحول بنیادین استان و دوره آموزشی رابطین و راهبران مدارس تراز سند تحول بنیادین آموزش و پرورش قطب 1 کشور مقطع متوسطه، اظهار کرد: برای رسیدن به مدرسه تراز در چارچوب سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، لازم است مجموعه‌ای از اقدامات برنامه‌ریزی شده و هماهنگ را انجام دهیم.
وی ادامه داد: اجرای برنامه‌های مدرسه تراز سند تحول بنیادین آموزش و پرورش می‌تواند نتایج متعددی از جمله بهبود کیفیت آموزش و پرورش مد نظر ریاست جمهوری و وزیر محترم را به دنبال داشته باشد و تمامی تلاش‌ها و برنامه‌ها باید منتج به این شود که در راستای بهبود کیفیت آموزش و پرورش گام برداریم.
وی در ادامه با اشاره به دغدغه‌مندی ریاست جمهوری نسبت به مسائل آموزشی و تربیتی خاطرنشان کرد: بسیار کم سابقه است که رییس جمهور یک مملکت در عرض پنج ماه در 23 جلسه با موضوع آموزش و پرورش شرکت کند. دکتر پزشکیان در هر دو سفر غیر رسمی خود به تبریز چندین ساعت زمان صرف این موضوع و نهضت توسعه عدالت در فضاهای آموزشی و مردمی‌سازی آن کرده و تاکید خاصی بر کیفیت آموزشی دارد.
مدیرکل آموزش و پرورش استان آذربایجان شرقی، ارتقا کیفیت آموزشی را مورد تاکید قرار داد و گفت: یکی از راه‌های دست یافتن به استاندارهای بالا در زمینه آموزش و تربیت، اجرای الگوی مدرسه تراز بر اساس سند تحول بنیادین آموزش و پرورش بوده و با توجه هجمه‌های متعدد فرهنگی، ضرورت دارد
تقویت هویت ایرانی و اسلامی را در راستای مدرسه تراز، مد نظر قرار داد.
شایان ذکر است که الگوی مورسه تراز سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در مرحله اول در 10 درصد از مدارس متوسطه استان آذربایجان شرقی شامل 230 مدرسه اجرایی می‌شود.
انتهای پیام